Studieplan for doktorgradsutdanningen

Studieplan for phd.-utdanning Norges musikkhøgskole

1. Innledning
Studieplanen for phd.-utdanningen ved Norges musikkhøgskole er vedtatt av FoUutvalget
i desember 2008. Studieplanen bygger på Forskrift om organisert
forskerutdanning for graden philosophiae doctor (phd) ved Norges musikkhøgskole
fastsatt av styret ved Norges musikkhøgskole 28.11.2008 og lov om Universiteter og
høgskoler av 1.april 2005.

2. Program
Norges musikkhøgskole tilbyr doktorgradsutdanning innen to programmer
• Program for musikkterapi og musikkpedagogikk. Hovedtema for
musikkpedagogikk er musikalske undervisnings- og læringsprosesser, mens
hovedtema for musikkterapi er musikalske og mellommenneskelige prosesser
knyttet til helse- og livskvalitet.
• Program for oppføringspraksis, som setter fokus på historiske, samtidsrettede
og estetiske problemstillinger i et utøvende og musikkvitenskapelig
perspektiv.
Opptak til doktorgradsprogrammet forutsetter at søkeren har avlagt eksamen av
høyere grad (mastergrad, hovedfag, diplomeksamen el.lign.) med godt resultat innen
det fagområdet man søker opptak til. Søkere til programmet som ønsker å
gjennomføre et prosjekt med et visst innslag av utøvende/kunstneriske art må
dokumentere utøving på høyt nivå.

3. Avhandlingen
Arbeidet med avhandlingen utgjør den sentrale del av phd-studiet og skal foregå
under veiledning av den eller de veiledere som er oppnevnt av doktorgradsutvalget.
Alle prosjekter skal dokumenteres i form av en avhandling og avsluttes med en
disputas, der forsvar av doktorgradsavhandlingen står sentralt. Avhandlingen er
vanligvis en monografi. Avhandlingen kan også bestå av en samling artikler,
publisert eller godkjent for publisering i anerkjent vitenskapelig fagtidsskrift. En
slik avhandlingsform må godkjennes på forhånd. Omfanget for avhandlingen skal
være mellom 200-450 sier, referanser inkludert. En avhandling over 500 sider vil
ikke bli godkjent for bedømmelse.
Det kan være aktuelt å supplere avhandlingen med dokumentasjon av utøvende
virksomhet i form av CD-, DVD-innspillinger eller annen varig dokumentasjon.
Dokumentasjonen skal fungere som illustrasjon, belegg eller lignende, og inngå i
den faglige drøftingen.
4. Opplæringsdelen
4.1. Innledning
Opplæringsdelen er en skolering for arbeidet med avhandlingen og et akademisk
reflektert musikkfaglig / vitenskapelig yrke. Formålet med opplæringsdelen er å
klargjøre hva forskning er, hvilke grunnleggende vitenskapsteoretiske problemer
forskning generelt står overfor, og hvilke forskningsmetodiske problemer som er
relevante for de gjeldende fagområder.
NMH skal gi alle doktorgradskandidater tilbud om opplæring på høyt vitenskapelig
nivå. Dersom høgskolen ikke selv arrangerer hele opplæringsdelen, skal den legge
forholdene til rette for kandidatens deltagelse i tilsvarende opplæring ved en annen
institusjon som gir godkjent doktorgradsopplæring. I emner der det ikke foreligger
egnet kurstilbud, kan individuelt lesepensum med skriftlig dokumentasjon
godkjennes som del av opplæringsdelen.
Opplæringsdelen skal blant annet omfatte opplæring i vitenskapsteori og etikk.
Opplæringsdelen skal være gjennomført og godkjent før avhandlingen leveres.
Doktorgradsutvalget foretar den endelige godkjenningen av hver enkelt doktorands
opplæringsdel. Dette innebærer at det er doktorgradsutvalget som godkjenner
interne og eksterne kurs (nivå og omfang), ikke den enkelte kursholder eller
veileder. Det kreves dokumentasjon for at kandidaten har tilegnet seg de
nødvendige faglige kunnskaper.

4.2. Nivå for godkjenning som doktorgradskurs
For godkjenning av doktorgradskurs kreves følgende:
• hovedforeleser og kursansvarlig må være på høyt nivå (dvs. at de selv har
doktorgrad eller tilsvarende)
• deltakelsen skal være dominert av stipendiater eller forskere/lærere
• høyt faglig nivå

4.3. Omfang av opplæringsdelen
Opplæringsdelen har et omfang på 36 studiepoeng der 3 studiepoeng tilsvarer ca. 2
ukers arbeidsinnsats. I denne vurderingen medregnes sleve undervisningen, samt
for - og etterarbeid. Et kurs på 9 studiepoeng kan eksempelvis omfatte:
• et undervisningsomfang på minimum 18 timer fordelt over minimum 3 dager
(arbeidsinnsats: 1 uke)
• et pensum/litteraturomfang på 500-700 sider (arbeidsinnsats: 2 uker)
• dokumentasjon med et essay på ca. 20 sider (arbeidsinnsats: 3 uker)

4.4. Innhold i opplæringsdelen
Delkurs 1 (10 sp): Vitenskapsteori og etikk
A. Kurs i vitenskapsteori dokumentert med godkjent essay. Kurset
gjennomføres normalt i løpet av det første året i programmet (9 studiepoeng,
225 timer eller 6 uker)
B. Kurs i etikk (1 studiepoeng)
Delkurs 2 (9 sp): Forskningsmetode
Kurs i forskningsmetode dokumentert med godkjent essay. Kurset
gjennomføres normalt i løpet av det første året i programmet (9 studiepoeng,
225 timer eller 6 uker)
Delkurs 3 (5 sp): Forskerforum
Deltakelse i Forskerforum dokumentert med minst to presentasjoner med
utgangspunkt i eget doktorgradsprosjekt, og minst to ganger innsats som
kommentator (5 studiepoeng). Det forutsettes at man er aktiv på alle
seminarene i hele avtaleperioden.
Delkurs 4 (9 sp): Valgfri(e) kurs
Prosjektrettet, valgfritt kurs (eller evt. flere kurs) (9 studiepoeng totalt).
Deltakelse på valgfrie kurs uten at det dokumenteres med essay, kan
maksimalt gi 3 studiepoeng. Det er bare mulig å oppnå 6 studiepoeng uten
essay totalt.
Delkurs 5 (3 sp): Forskningsformidling
Fremlegg og diskusjon av prosjektet på nasjonale og/eller internasjonale
konferanser eller deltakelse med presentasjon og diskusjon i masterclass på
internasjonalt nivå. Hvert enkelt tilfelle må beskrives spesielt, og godkjennes
av doktorgradsutvalget på forhånd (3 studiepoeng totalt).
Dersom et emne som er viktig for gjennomføringen av en stipendiats
doktorgradsprogram ikke dekkes av kurs i regi av NMH eller andre, kan
doktorgradsutvalget gi adgang til at stipendiaten gjennomfører et selvstudium
innenfor dette emnet. En pensumliste til selvstudiet skal da utarbeides i samarbeid
med veileder og selvstudiet må dokumenteres med essay. Hvert enkelt tilfelle må
beskrives spesielt og godkjennes av doktorgradsutvalget på forhånd.

4.5. Godkjenning av kurs gjennomført før opptak
Kurs på phd- nivå som er fullført og godkjent inntil fem år før opptak på
programmet kan inngå i opplæringsdelen. Inntil 18 studiepoeng kan godkjennes ved
opptak.

5. Tilknytning til forskermiljø
Hovedveileder har i samråd med høgskolen hovedansvar for å legge til rette for at
doktorgradsstudenten deltar regelmessig i et aktivt forskermiljø med seniorforskere
og andre doktorgradsstudenter. Det er viktig at doktorgradsstudentene initierer
regelmessige kollokvium og fora for faglige diskusjoner. Doktorgradsstudentene
oppfordres til å knytte faglige kontakter nasjonalt og internasjonalt ved selv aktivt
å oppsøke forskergrupper eller nettverk.