Stipendiat undersøker mulighetene av musikkterapi i multikulturelle grupper

Merete Roaldsnes

Roaldsnes forteller:

Dette prosjektet vil utforske hvilke muligheter musikkterapi som tilnærming kan gi i en flerkulturell gruppe, med ungdommer med bakgrunn som enslige, mindreårige flyktinger til Norge. Prosjektet vil også se på hvilke utfordringer som kan oppstå i en slik gruppe, når man kommer sammen for å jobbe med musikk innenfor en musikkterapeutisk ramme. Muligheter er de mulige positive aspektene ved en slik musikkgruppe, og deles her inn i seks punkter;

1) Mulighet for å bruke sine ressurser og sterke sider,

2) Mulighet for opplevelse av anerkjennelse,

3) Mulighet for opplevelse av mening, kontinuitet og glede,

4) Mulighet for å oppleve vennskap og fellesskap,

5) Mulighet for kulturutveksling,

6) Mulighet for integrering.

På sammen måte defineres begrepet utfordringer gjennom fire beskrivende punkter;

1) Språkbarrierer,

2) Musikkbarrierer,

3) Kulturbarrierer,

4) Musikkterapeutens evne til å romme reaksjoner som oppstår i gruppa

Forskningen er eksplorerende, og er forankret i hermeneutisk og etnografisk forskningstradisjon. Dette er en kvalitativ studie, med deltagende observasjon, casestudie og halvstrukturerte intervju som metode. Forskningen vil også bære i seg elementer fra aksjonsforskning. Forskningen baserer seg på et bredt teoretisk rammeverk, med forankring i ressursorientert musikkterapi og samfunnsmusikkterapi, samt teorier om kulturell kompetanse, multikulturell terapi og tverrkulturell kommunikasjon, anerkjennelsesteorier og teori om ungdomskultur.
 

For mer informasjon, kontakt Merete Roaldsnes.

Web: Marie S. Skånland, sept. 2011